72.8%的泛在线教育以视频为教学载体，对于视频我们该怎样玩？

时下最热门的当属视频产业。不到一年时间，视频产业已经经历了从短视频到视频直播的两个风口。当在线教育遇上视频，会擦出怎样的火花?

视频课程填补了教育在课堂外的空白

众所周知，教育资源不均衡的问题，一直很难解决。然而随着互联网的发展，教育资源不均衡的鸿沟开始逐渐填平。数据显示，2016年我国在线教育市场规模可达1375亿元，2017年为1600亿元， 到2019年可突破2000亿元大关。越来越多的求职者通过互联网跨区域享受更优质的教育资源。

MOOC、邢帅教育、极客学院等平台的出现，既满足人们随时随地学习的需要，同时也为职业技能培训带来新的挑战。

教学过程需要互动

据早前数据显示，MOOC平台上的课程完成率仅4%。对于K12的学生来说，数字甚至更低。

为了解决类似问题，点播课堂逐渐以短视频的方式切入，并引入弹幕、课堂评论等，学员可以随意交流意见。与此同时，直播课也逐渐成为主流，尚德机构早在去年就全面部署直播课，为在线教育的场景化开始作准备。在国外，通过VR、沉浸式教学来增加学员在学习过程中的实践机会。

教学效果需要数据

在大数据时代，一切以数据为导向成为产品在迭代过程中的重要原则，教育视频也如此。如果想要进一步帮助学员提升学习效果，数据分析必不可少。

比如，以往只能看到学员有没有完成课程。但现在通过数据分析可以精准显示学员的观看频次、跳转位置，以及为什么会出现这样的行为，进而转化出数据。

数据背后的意义，一方面为机构的日后创作课程提供参考，另一方面数据汇总成为每一个学员的数据库，教师可根据数据，判断学员的学习掌握情况，进行相应的课程方案，真正实现个性化学习那么，视频与教育都有哪些结合的形式呢？

录播

如电视剧、电影一样，通过教育机构的精良制作后剪辑优化出来的高度原创视频课。学员能随时回看，对知识点反复琢磨，录播课程可以持续给教育机构带来生源和流量价值。如今的录播是在线教育的主要载体之一，为了迎合新互联网时代的用户体验需求，演变出课件三分屏、问答播放器、弹幕吐槽等多种玩法，变现形式也是多样化：预览观看限制、视频中设置必填信息问卷、学员权限等。

直播

直播课最大的优势在于实时性，学员订阅后付费购买该课程后需要按时在线学习，常常能成为教育机构的引流爆点。讲师在直播期间接受学员疑问，实时做出解答，精彩内容能获得学员观众的打赏，越来越多的机构已经将直播纳入自己未来发展的规划中来。然而 “错过后不能回看”是学员老抱怨的原因之一，直播技术正尝试和录播相结合，机构将直播内容同步转录，微信扫码上课等解决体验不友好的问题。

看到视频为机构带来红利之后，很多创业者也纷纷开始构建视频平台的蓝图。无论是YY上教授SEO的草根明星、淘宝教育上的教PS的个人老师，还是腾讯课堂上日益壮大的教育机构，人人都有一个想要独立的梦想。

那么，是否有可能建一个属于自己的视频平台，所播放的视频都是自己录制的课程？

可以说，这样的想法放在三年前的确可以用那句“理想很丰满，现实忒骨感”来形容。因为搭建视频平台要服务器、网络带宽、CDN、专业技术和运维人员，这极大限制自建视频平台业务的开展。

不过后来有那么一个技术团队宣称，可以帮助你解决以上提到的所有问题。啄木鸟教育节省了70%的招生成本，刑帅教育实现了三倍的收入增长，还有近两万家在线教育用户都选择他来解决视频技术问题。

他就是保利威视

这个6月，助你快速搭建教育云视频平台，赶紧来保利威视看看，新用户抢金蛋、预存金额享受10倍优惠、还有重磅诚意大礼。

想逐鹿教育界的你，这次简直是一举三得！

（编辑：云计算网_泰州站长网）

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